分析他们行为背后的心理因素，不难看出他们的共同特点是冲动和反社会人格。冲动与反社会人格障碍的特征是易爆发不可预测性的愤怒和暴力行为，情绪无常，行为难以自控，易与人发生冲突，行为不计后果，目无法纪，对社会、对他人冷酷和仇视，无信任感，危害他人时无同情心和罪恶感，不能从挫折和惩罚中吸取教训，缺乏责任心和羞愧悔改之心。
这种人格障碍开始于童年期，他们的行为对社会和他人的危害很大，是我们应该特别加以防范与教育的。如何鉴别具有冲动和反社会人格的青少年呢？以下就是冲动和反社会人格倾向的鉴别指标：
1.当个人需要受阻时，易爆发强烈的暴力行为。2000年8月29日17时，昆明市某中学学生14岁的超然、大伟（均为化名）各带一把匕首，杀死同学的母亲王某。起因只是王某劝阻15岁的女儿与超然谈恋爱。
2.为人冷酷无情，藐视他人权益甚至生命。
3.反复违反家规或校规，经常逃学或离家出走，甚至被学校开除或因行为不轨而停学过。蓝极速网吧纵火少年合伙在外租房并逃学，脱离了常规的家庭与学校教育，使他们的偏差行为无法得到及时的调整与节制，逐渐由小偏差行为发展至违法犯罪行为。
4.行为不计后果，无悔过自责，无罪恶感。
5.常做出不符合社会规范的行为，犯错误后无悔恨之心，反复破坏公物或打架斗殴，有反复说谎、偷窃的行为等。今年3月25日，未满18周岁的3名少年为抢劫钱财策划杀掉了某商店店主。
是什么原因造成了青少年的冲动和反社会人格倾向呢？除生物因素外，主要有家庭、学校和社会等。如父母离异或从小失去父母，缺少家庭关爱，父母行为不良的示范，学校的排斥与教师的拒绝，社会不良群体的影响等，都是导致青少年产生冲动与反社会人格障碍的外部因素。因此，防止青少年形成反社会人格是家庭、学校和社会的共同责任，三方教育力量协调一致地为青少年提供良好的成长环境，是青少年健康发展的必要条件。
